Ateliers et formations

Atelier de dépistage des habiletés de motricite fine

Offert aux garderies et aux Centres de la petite enfance (CPE)

Clientèle visée :

 

  • Groupe d’enfants de 3-4 ans
  • Groupe d’enfants de 4-5 ans

Objectifs :

 

  • Agir en prévention auprès d’enfants à risque d’avoir à affronter de très grands défis dans les apprentissages scolaires
  • Émettre des recommandations visant à stimuler le développement des sphères à risque, plus spécifiquement :
    – Dextérité
    – Coordination des membres supérieurs (ex.: jouer au ballon)
    – Habiletés graphiques et de construction visuospatiale (ex.: dessiner, tracer)
    – Contrôle postural (ex.: être et rester assis correctement)
  • Référer les enfants présentant des difficultés aux spécialistes concernés
  • Offrir de l’enseignement aux éducateurs en milieu de garde.

Déroulement des ateliers :

  • Dépistage en milieu de garde, avec des groupes de 4 enfants

  • Activités animées par l’éducatrice du milieu de garde avec l’aide de notre ergothérapeute

  • Matériel nécessaire fourni par le Centre d’apprentissage Aux mille et une astuces

  • Observation par l’ergothérapeute des habiletés des enfants pendant les activités structurées

Durée :

  • 2 rencontres de 1h30 avec les enfants

  • 1 rencontre de 1h avec le milieu de garde pour la remise des bilans et des recommandations

Atelier de prépartion àl'examen d'entrée au secondaire

Clientèle visée :

 

  • Enfants de 11-12 ans, ayant complété leur première année du 3e cycle du primaire (5e année)

Objectifs :

 

  • S’assurer que les enfants sont fins prêts pour réaliser les examens d’entrée au secondaire, tant pour les milieux publics que privés.
  • La compétence, la confiance et une bonne dose d’assurance sont les cibles de cet atelier.

Déroulement des ateliers :

 

  • Administration d’examens préparatoires (2 séances)

  • Tutorat individualisé pour réviser les concepts peu ou mal compris (1 séance)

  • Réalisation d’exercices de consolidation – variable en fonction des besoins

  • Administration d’examens finaux (2 séances)

  • Tutorat individualisé pour revoir et expliquer les erreurs commises (1 séance)

Formation en dépistage et stimulation en milieu de garde — Orthophonie

Pour éducateurs/éducatrices en garderie et CPE

Durée :

3 heures

 

Contenu :

 

  • Développement de la communication chez l’enfant.
    Nous discuterons de l’évolution de la communication chez les enfants 0-5 ans.
  • Grille de dépistage : Quand s’inquiéter?
    Une grille sera remise aux intervenants pour les aider à dépister les enfants qui présentent un retard langagier. Nous regarderons tous les points afin de nous assurer que les intervenants comprennent bien ce qui doit être observé.
  • Comment stimuler le langage au quotidien?
    Nous donnerons des idées d’activités relativement aux comportements notés dans la grille de dépistage. Nous pourrons regarder le matériel déjà présent dans la garderie/CPE et échanger sur les objectifs possibles à réaliser avec ceux-ci.
  • Différence entre retard de langage et trouble du langage
    Quelle est la différence? Quand référer les enfants en orthophonie?
  • Analyse d’un rapport d’évaluation et des recommandations en orthophonie
    Nous analyserons un rapport d’évaluation fictif afin de bien comprendre les différentes sections et recommandations.

Formation en dépistage et stimulation en milieu de garde — Ergothérapie

Pour éducateurs/éducatrices en garderie et CPE

Durée :

3 heures

 

Contenu :

 

  • Démystification du rôle de l’ergothérapeute chez l’enfant d’âge préscolaire
  • Développement de la motricité chez l’enfant
    Nous discuterons de l’évolution de la motricité chez les enfants 0-5 ans, en débutant par la motricité globale puis en explorant la motricité fine.
  • Quelques mots sur l’aspect sensoriel (pourrait faire l’objet d’une formation spécifique)
    Il sera brièvement question de certains éléments du développement sensoriel susceptibles d’affecter la participation à des jeux moteurs (hyper ou hypo réactivité, recherche sensorielle).
  • Grille de dépistage : Quand s’inquiéter?
    Une grille sera remise aux intervenants pour les aider à dépister les enfants qui présentent un retard moteur.
  • Comment stimuler la motricité au quotidien?
    Nous démontrerons/expliquerons des idées d’activités relativement aux difficultés de la grille de dépistage.
  • Conditions cliniques ou évolution fréquemment observées chez les enfants présentant un retard moteur et importance d’intervenir tôt pour réduire les écarts
    Nous aborderons entre autres des profils de difficultés motrices et comportementales pouvant être rencontrées chez les enfants présentant un retard moteur (trouble déficitaire de l’attention, trouble d’acquisition de la coordination, trouble du spectre de l’autisme).
  • Principes d’ergonomie : comment bien protégez son dos lorsque l’on joue (travaille) avec des enfants!
    Nous utiliserons vos installations (chaises, ballons, tapis) pour réaliser des mises en situation de jeux sécuritaires pour l’enfant ainsi que pour le personnel.

Vous avez des questions ou voulez prendre rendez-vous?

Contactez-nous