Neuropsychologie

Le diagnostic neuropsychologique repose principalement sur l’évaluation des fonctions cognitives (ou fonctions mentales supérieures) et permet ainsi de préciser le fonctionnement de l’attention, la mémoire, le langage, le calcul et les capacités d’organisation et de planification.

Le diagnostic neuropsychologique vise à confirmer la présence de type de trouble (s) cognitif (s), et à établir un lien entre le fonctionnement du cerveau et le problème ou les difficultés de la personne.

Ordre des psychologues du Québec (OPQ)

Rôles du neuropsychologue au Centre d’apprentissage Aux mille et une astuces:

Le neuropsychologue procède à des évaluations diagnostiques, dans le but d’identifier les interventions et les aménagements qui permettront à la personne d’évoluer de façon plus efficace ou harmonieuse dans son quotidien.

  • Dépister les besoins de l’enfant en fonction de son histoire développementale
  • Évaluer les habiletés cognitives de l’enfant à partir de jeux/activités et comparer sa performance aux normes développementales pour le groupe d’âge
  • Outiller les membres de la famille afin de les guider et d’offrir du soutien favorisant l’autonomie de l’enfant au quotidien
  • Collaborer avec les intervenants impliqués auprès de l’enfant (milieu de garde, milieu scolaire, autres professionnels de la santé, etc.)
  • Référer au besoin aux établissements publics ou privés (ex.: ORL, commission scolaire, CÉTED,CISSS, etc.)

Clientèle:

Enfants, adolescents, adultes

  • Déficience intellectuelle
  • Dyscalculie – Trouble du raisonnement mathématique
  • Dyslexie – Trouble du langage écrit (conjointement avec l’orthophoniste)
  • Dysorthographie – Trouble du langage écrit (conjointement avec l’orthophoniste)
  • Syndrome de dysfonctions non-verbales (SDNV)
  • Syndrome Gilles de la Tourette (SGT)
  • Trouble d’acquisition de la coordination (conjointement avec l’ergothérapeute)
  • Trouble dans le spectre de l’autisme (TSA) – anciennement appelé Trouble envahissant de développement (TED) (conjointement avec l’orthophoniste et l’ergothérapeute)
  • Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Adultes seulement

  • Sclérose en plaques
  • Désordre neurocognitif (mineur – majeur) – Traumatisme crânien, accident vasculaire cérébral (AVC), Démences (de type Alzheimer, frontotemporales, à corps de Lewy, vasculaires, Parkinson).

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